มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.) โรงเรียนสหกรณ์ประชานุกูล

มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.)

มาตรฐานที่ 1: ผลลัพธ์ของการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษา

1.1.1 ผลการอ่าน การเขียน การสื่อสารภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ

ไม่มีลิงก์
1.1.2 รายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ไม่มีลิงก์
1.1.3 ผลการทดสอบระดับชาติ O-NET

ไม่มีลิงก์
1.1.4 โครงการ/กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
1.1.5 รางวัลต่างๆ ของนักเรียน

ไม่มีลิงก์
1.1.6 รายงานผลการสัมภาษณ์ ผู้เรียน ครู ผู้ปกครอง ด้านสมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา

1.2.1 รายงานผลการประเมินสมรรถนะความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

ไม่มีลิงก์
1.2.2 รายงานผลการประเมินพฤติกรรมผู้เรียน (SDQ)

ไม่มีลิงก์
1.2.3 รายงานผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ไม่มีลิงก์
1.2.4 แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.2.5 ผลงาน/รางวัลนักเรียน

ไม่มีลิงก์
1.2.6 โครงการ/กิจกรรมที่พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ไม่มีลิงก์
1.2.7 Best practice โครงการจิตอาสาพัฒนาและส่งเสริมทางด้านกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้

1.3.1 คลิปวีดีโอการสอน

ไม่มีลิงก์
1.3.2 แฟ้มสะสมผลงานนักเรียน (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.3.3 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโครงงาน

ไม่มีลิงก์
1.3.4 โครงงาน

ไม่มีลิงก์
1.3.5 ผลงานนักเรียน

ไม่มีลิงก์

มาตรฐานที่ 2: การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา

2.1.1 คำสั่งการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการการศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.1.2 รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.1.3 ผลการวิเคราะห์สถานภาพสถานศึกษา (SWOT)

ไม่มีลิงก์
2.1.4 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ

2.2.1 ข้อมูลการนำผลการประกันภายนอกไปพัฒนาปรับปรุง

ไม่มีลิงก์
2.2.2 Best practice ระบบการประกันคุณภาพภานในสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการและบริหารจัดการด้วยหลักธรรมาภิบาล

2.3.1 การติดตาม/ประเมินผลการใช้ PLC

ไม่มีลิงก์
2.3.2 ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสภาครัฐ (ITA)

ไม่มีลิงก์
2.3.3 การส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้ PLC

ไม่มีลิงก์
2.3.4 รายงานการพัฒนาตนเอง

ไม่มีลิงก์
2.3.5 ผลการสำรวจความพึงพอใจ ต่อการบริหารสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

2.4.1 รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน

ไม่มีลิงก์
2.4.2 การพัฒนาแผนพัฒนาครู ID Plan

ไม่มีลิงก์
2.4.3 แบบสำรวจความต้องการ การพัฒนาของครู

ไม่มีลิงก์
2.4.4 รายงานผลการสำรวจความต้องการของครู

ไม่มีลิงก์
2.4.5 ข้อมูลการพัฒนาครู

ไม่มีลิงก์
2.4.6 รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.4.7 รายงานการประชุมสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นระบบ

2.5.1 ระบบการนอเทศภายใน

ไม่มีลิงก์
2.5.2 นิเทศการสอน

ไม่มีลิงก์
2.5.3 รายงานผลการปฏิบัติงานของครู (PA)

ไม่มีลิงก์
2.5.4 รูปนิเทศการสอนออนไลน์ในสถานการ โควิด-19

ไม่มีลิงก์
2.5.5 Best practice ระบบการนิเทศภายใน

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษา

2.6.1 การใช้สื่อ/อุปกรณ์เทคโนโลยีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.6.2 ทะเบียนสื่อ และแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.6.3 ผลงานการผลิตสื่อ เพื่อการจัดการศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.6.4 รายงานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่ ปลอดภัยและถูกสุขลักษณะ

2.7.1 บันทึกการใช้แหล่งเรี่ยนรู้ห้องสมุด ห้องคมพิวเตอร์

ไม่มีลิงก์
2.7.2 แผนบำรุงอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม วิธีประเมินความเสี่ยง

ไม่มีลิงก์
2.7.3 รายงานการซ่อมบำรุง อาคารสถานที่ อุปกรณ์

ไม่มีลิงก์
2.7.4 ประกาศมาตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ

2.8.1 มาตรการรักษาความปลอดภัยของโรงเรียน

ไม่มีลิงก์
2.8.2 แผนการเผชิญเหตุ

ไม่มีลิงก์
2.8.3 ข้อมูลสาธารณูปโภคสำหรับนักเรียน

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน

2.9.1 ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ไม่มีลิงก์
2.9.2 สรุปรายงานการประชุมผู้ปกครอง และการเยี่ยมบ้านนักเรียน

ไม่มีลิงก์
2.9.3 คัดกรองนักเรียน

ไม่มีลิงก์
2.9.4 SDQ

ไม่มีลิงก์
2.9.5 แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะรายบุคคล (IIP , IEP)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.10 การส่งเสริมเครือข่ายผู้ปกครอง องค์กร และชุมชน เพื่อความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และ

2.10.1 เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์สถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.10.2 รายงานการประชุมสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.10.3 ประชุมผู้ป กครอง

ไม่มีลิงก์
2.10.4 ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.10.5 ความปลอดภัยในสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

มาตรฐานที่ 3: การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

ตัวชี้วัดที่ 3.1 การออกแบบหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.1.1 รายงานการประเมินหลักสูตร

ไม่มีลิงก์
3.1.2 รายงานการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
3.1.3 รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
3.1.4 รายงานคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ไม่มีลิงก์
3.1.5 สานสนเทศติดตามผู้จบหลักสูตร

ไม่มีลิงก์
3.1.6 แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอน

ไม่มีลิงก์
3.1.7 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

3.2.1 ทะเบียนแหล่งเรียนรู้และบันทึกการใช้แหล่งเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
3.2.2 แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกอื่นที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
3.2.3 รายงานการวัดและประเมินผล

ไม่มีลิงก์
3.2.4 โครงงาน

ไม่มีลิงก์
3.2.5 คลิปวีดีโอการสอน

ไม่มีลิงก์
3.2.6 คลิปวีดีโอการแสดงความสามารถของผู้เรียน

ไม่มีลิงก์
3.2.7 Best Practice การใช้โครงงานเป็นฐานในการจัดการผสานแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.3.1 คู่มือระเบียบงานวัดผลและประเมินผล

ไม่มีลิงก์
3.3.2 เครื่องมือการวัดและประเมินผล

ไม่มีลิงก์
3.3.3 รายงานผลสัมฤทธิ์

ไม่มีลิงก์
3.3.4 งานทะเบียนระบบฐานข้อมูลผลการประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

ไม่มีลิงก์
3.3.5 Best Practice โปรแกรมระบบการวัดและประเมินผล

ไม่มีลิงก์