มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.) โรงเรียนสหกรณ์ประชานุกูล

มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.)
ระดับประถมวัย

มาตรฐานที่ 1: ผลลัพธ์คุณภาพของเด็กปฐมวัย

ตัวชี้วัดที่ 1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัยสุขภาพแข็งแรงและมีพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหว

1.1.1 บันทึกการชั่งน้ำหนักและวัดส่วนสูง

ไม่มีลิงก์
1.1.2 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.1.3 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.1.4 แบบบันทึกพฤติกรรมเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.1.5 โครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ที่ส่งเสริมสุขภาพร่างกายของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.1.6 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้และสร้างสรรค์

1.2.1 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.2.2 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.2.3 แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.2.4 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.2.5 บันทึกคำพูดและคำถามของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.2.6 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.2.7 ผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้ของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.2.8 ภาพถ่าย วีดิทัศน์กิจกรรม

ไม่มีลิงก์
1.2.9 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.2.10 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
1.2.11 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร

1.3.1 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.3.2 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.3.3 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.3.4 บันทึกคำพูดและคำถามของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.3.5 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.3.6 ผลงานการเรียนรู้ของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.3.7 ภาพถ่าย วีดิทัศน์กิจกรรม

ไม่มีลิงก์
1.3.8 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.3.9 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.3.10 บันทึกการสื่อสารระหว่างครูหรือผู้ดูแลเด็ก กับผู้ปกครอง

ไม่มีลิงก์
1.3.11 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
1.3.12 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ

1.4.1 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.4.2 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.4.3 บันทึกพฤติกรรมเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.4.4 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.4.5 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.4.6 ผลงานการเรียนรู้ของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.4.7 ภาพถ่าย วีดิทัศน์กิจกรรม

ไม่มีลิงก์
1.4.8 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
1.4.9 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
1.4.10 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม

1.5.1 ข้อตกลงของห้องเรียน

ไม่มีลิงก์
1.5.2 ป้ายสัญลักษณ์ที่แสดงถึงข้อควรปฏิบัติในสถานที่ต่างๆ

ไม่มีลิงก์
1.5.3 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.5.4 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
1.5.5 แบบบันทึกพฤติกรรมเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.5.6 แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.5.7 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.5.8 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
1.5.9 ภาพถ่าย วีดิทัศน์กิจกรรม

ไม่มีลิงก์
1.5.10 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
1.5.11 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

มาตรฐานที่ 2: การบริหารจัดการสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

ตัวชี้วัดที่ 2.1 วิสัยทัศน์พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

2.1.1 แผนการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.1.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.1.3 มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.1.4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

ไม่มีลิงก์
2.1.5 บันทึกการประชุม

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย

2.2.1 แผนการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.2.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.2.3 มาตรฐานการศึกษาและค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.2.4 รายงานผลการสรุปโครงการหรือกิจกรรม

ไม่มีลิงก์
2.2.5 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.2.6 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
2.2.7 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.3 ผู้บริหารสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยมีภาวะผู้นําทางวิชาการ

2.3.1 หลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย

ไม่มีลิงก์
2.3.2 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.3.3 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.3.4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา(SAR)

ไม่มีลิงก์
2.3.5 โครงการหรือกิจกรรมต่างๆ

ไม่มีลิงก์
2.3.6 คำสั่งมอบหมายงาน

ไม่มีลิงก์
2.3.7 รายงานการบริหารจัดการด้านงบประมาณ

ไม่มีลิงก์
2.3.8 บันทึกการนิเทศภายใน

ไม่มีลิงก์
2.3.9 บันทึกการประชุมครู

ไม่มีลิงก์
2.3.10 บันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.3.11 รายงานการประชุมผู้ปกครอง

ไม่มีลิงก์
2.3.12 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
2.3.13 บันทึกผลหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
2.3.14 แฟ้มสะสมผลงานของผู้บริหาร

ไม่มีลิงก์
2.3.15 สื่อประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ ข้อมูลสารสนเทศที่มีความเป็นปัจจุบัน

ไม่มีลิงก์
2.3.16 ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐ

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูหรือผู้ดูแลเด็ก และบุคลากรทางการศึกษา

2.4.1 แผนพัฒนาครูและบุคลากร

ไม่มีลิงก์
2.4.2 ข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับบุคลากร

ไม่มีลิงก์
2.4.3 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
2.4.4 แฟ้มสะสมผลงานของครู

ไม่มีลิงก์
2.4.5 โครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับการอบรมและพัฒนาครู

ไม่มีลิงก์
2.4.6 โครงการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดการความเสี่ยงและการคุ้มครองความปลอดภัยของเด็ก

ไม่มีลิงก์
2.4.7 การอบรมหรือการเชิญวิทยากรเข้ามาให้การอบรมในสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.4.8 แบบประเมินการปฏิบัติงานของบุคลากร

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.5 การนิเทศครูหรือผู้ดูแลเด็กและการประเมินการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ

2.5.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.5.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.5.3 แผนการนิเทศ บันทึกการนิเทศภายในสถานศึกษา สรุปผลการนิเทศ

ไม่มีลิงก์
2.5.4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

ไม่มีลิงก์
2.5.5 บันทึกการประชุมครู

ไม่มีลิงก์
2.5.6 แฟ้มสะสมผลงานของครู

ไม่มีลิงก์
2.5.7 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
2.5.8 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเพียงพอและปลอดภัย

2.6.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.6.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.6.3 บันทึกการประชุม

ไม่มีลิงก์
2.6.4 ตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน

ไม่มีลิงก์
2.6.5 มีสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยีที่หลากหลาย เพียงพอและปลอดภัย

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่มีความมั่นคงและปลอดภัย

2.7.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.7.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.7.3 บันทึกการประชุม โครงการกิจกรรม

ไม่มีลิงก์
2.7.4 แผนการบำรุงรักษาอาคารสถานที่สภาพแวดล้อม

ไม่มีลิงก์
2.7.5 บันทึกการการดูแลรักษาและการซ่อมบำรุง มาตรการรักษาความปลอดภัย

ไม่มีลิงก์
2.7.6 การจัดสรรงบประมาณในการจัดหาจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ในการซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ และสภาพแวดล้อม

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ แนวทางการป้องกันโรค อุบัติภัย ภัยพิบัติ

2.8.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.8.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.8.3 บันทึกการประชุม

ไม่มีลิงก์
2.8.4 โครงการหรือกิจกรรม

ไม่มีลิงก์
2.8.5 บันทึกการใช้ห้องพยาบาล

ไม่มีลิงก์
2.8.6 แผนผังอาคาร

ไม่มีลิงก์
2.8.7 การจัดสรรงบประมาณในการจัดหาหรือจัดซื้อ ซ่อมบำรุงวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ

ไม่มีลิงก์
2.8.8 คำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการดูแลอาคารสถานที่

ไม่มีลิงก์
2.8.9 หนังสือขอความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
2.8.10 บันทึกการตรวจสุขภาพเด็ก

ไม่มีลิงก์
2.8.11 บันทึกการตรวจสุขภาพช่องปากประจำปี

ไม่มีลิงก์
2.8.12 แผนการควบคุมการป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาดของโรค

ไม่มีลิงก์
2.8.13 แผนป้องกันอุบัติภัย อุบัติเหตุ

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรองเบื้องต้นสําหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือ

2.9.1 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
2.9.2 บันทึกพัฒนาการเด็ก

ไม่มีลิงก์
2.9.3 บันทึกการบาดเจ็บของเด็กรายบุคคล

ไม่มีลิงก์
2.9.4 แผนปฏิบัติการประจำปี

ไม่มีลิงก์
2.9.5 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
2.9.6 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์
2.9.7 บันทึกการประชุมผู้ปกครอง

ไม่มีลิงก์
2.9.8 หนังสือขอความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ สุขอนามัย ความปลอดภัย และอื่นๆ

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภายนอก

2.10.1 แผนพัฒนาสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.10.2 แผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
2.10.3 โครงการหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ชุมชน และหน่ว

ไม่มีลิงก์
2.10.4 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR)

ไม่มีลิงก์
2.10.5 หนังสือขอความอนุเคราะห์จากหน่วยงานภายนอกให้สถานศึกษา เข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมต่าง ๆ

ไม่มีลิงก์
2.10.6 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
2.10.7 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

มาตรฐานที่ 3: การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เด็กปฐมวัย

ตัวชี้วัดที่ 3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

3.1.1 หลักสูตรสถานศึกษา

ไม่มีลิงก์
3.1.2 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
3.1.3 บันทึกการประเมินพัฒนาการเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.1.4 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.1.5 สมุดบันทึกสุขภาพเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.1.6 รายงานการประชุม

ไม่มีลิงก์
3.1.7 รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตร

ไม่มีลิงก์
3.1.8 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
3.1.9 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะพึงประสงค์ที่เหมาะสมกับวัย

3.2.1 แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
3.2.2 บันทึกหลังจากการจัดกิจกรรม

ไม่มีลิงก์
3.2.3 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.2.4 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.2.5 ผลงานเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.2.6 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
3.2.7 ตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน

ไม่มีลิงก์
3.2.8 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

ตัวชี้วัดที่ 3.3 ครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

3.3.1 บันทึกพัฒนาการของเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.3.2 สมุดรายงานประจำตัวเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.3.3 ผลงานเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.3.4 แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)

ไม่มีลิงก์
3.3.5 รายงานสรุปผลการติดตาม วัดและประเมินผลพัฒนาการเด็ก

ไม่มีลิงก์
3.3.6 บันทึกหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

ไม่มีลิงก์
3.3.7 เครื่องมือวัดและประเมินผล

ไม่มีลิงก์
3.3.8 โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง

ไม่มีลิงก์
3.3.9 ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice)

ไม่มีลิงก์

มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.) ระดับประถมวัย

มาตรฐานและตัวชี้วัดการประเมินคุณภาพภายนอก (สมศ.)
ระดับประถมวัย